好环境烂环境

“你所处的环境那么好，我跟你怎么说你也不可能理解我在这个烂环境里的心情!”一天，我收到一封读者来信。他说，他在县城的一个机关工作，几年下来，碌碌无为，觉得周围的人都很平庸，事都很龌龊，自己除了跟着平庸和龌龊外，似乎别无人生机会可以创造。
　　我静静地想了好一会儿，才提笔给他回信。我告诉他，我理解他，我知道在一个烂环境里是怎么回事，因为我也是从一个又一个烂环境里过来的，他现在所处的所谓烂环境甚至是我当年做梦都不敢想的好环境呢。
　　我说的是真事。我从师专毕业时，因为家在农村，理所当然地分回了本区的中学。说是区中，实则是在一个村里。二十来间瓦房、一圈围墙、十几个老师、二三百个学生，就是我所处的环境了。这样的环境，前缀一个“烂”字该是名副其实的:信息闭塞，文化生活单调，吃的用的差，爱情对象稀缺，多数人的内心对明天没有盼头。事实上，我的那些和我一样年轻的同事们，大多把课余时间消磨在了麻将桌上，有点儿背景的则忙着活动怎么调进县城。而我，因为不敢梦想调进城的好事，对搓麻又提不起兴趣，只好给自己定了一个考省教育学院本科的目标。
　　几年后，由于没有报考指标我没能成为省教育学院的本科生，却在一个偶然里令人不可思议地考上了研究生。
　　回想起来，无论是在当时还是后来，我在心里都没有把那所中学看成是什么“烂环境”。相反，它留给我的一直是一种温暖的怀念和由衷的感激。我怀念自己在那里为一个小小的目标做着准备的充实，我感激那个环境使我有一种激情要力图改变自身。于我而言，那个环境反而是个好环境。倒是我的一个同学，一毕业就分到了省城，十几年后见到我，对我感叹:“你被逼出来了!而我成了温水里煮死的青蛙。”好环境于他却成了烂环境。
　　一个环境，怎样是好?怎样是烂?标准主要并不在环境本身，而在于人如何自处:置身其间，不迷失自己并葆有生活的激情，这样的环境再“烂”也是好环境;反之，再“好”的环境也是烂的。
　　安徒生在《丑小鸭》里说得好:只要你是个天鹅蛋，就是生在鸭圈里，孵出来的也一定是天鹅。环境对于人有一定的影响，但更重要的还在于我们自己要真是天鹅蛋!
　　(鲁力摘自《中国青年》2002年第14期)
（作者：彭明榜）