百万美元宝贝

　　独一无二的自我介绍
　　新学期，我终于算是堂堂正正开始和美国当地学生一起上课了。因为是新的专业，不同的语言，第一周上课轮到我作自我介绍时，我居然开始浑身发抖……那真是很尴尬也很难忘的一次经历。其实表现如此失常也不能全怪我，美国的学生实在是太有个性了，有个性得让任何一个外国人都会有些无所适从。
　　在上周第一节普通心理学课上，每个同学的自我介绍中必须提到自己独一无二的特点是什么。在讲台前介绍完后，老师还要拿他的数码相机给这人拍张照片，说是这样就能把名字和长相联系起来记了。
　　我决定先听前排同学怎么说，可是不听还好，听了后就更觉得自己没有什么独一无二的地方了……
　　有个金发小女生说：“我独一无二的地方是可以用舌尖舔到鼻子。”于是全班哗然，教授、学生都让她做出来，她居然还真做到了！
　　接着一个黑人男生说：“我独一无二的地方是可以吃火。”这下全班可就炸开了锅，都嚷着让他表演。他推说教室的火警器会响，于是就有学生立马起身关了火警器；他又说可能会引起火灾烧了教室，教授说：“那刚好，反正这间教室也有年代了，烧了正好盖新的……”反正眼看也推不掉了，黑人男生就说：“好吧，那谁有纸，立马，一张点燃的纸递到了他眼前！于是，当着全班人的面，这个黑人男生就把燃着的纸塞进了嘴里，直到老师拿着数码相机给他拍照时，那张纸还在他嘴里冒着烟……
　　经济中的道德问题
　　经历了那么鲜活的第一节课，第二节课时我已经做好了充分的心理准备。在这节课上我们开始涉及专业知识，在讨论“大多数人会迫于权威去伤害别人”时，包括我在内的很多同学都认为此命题错误，于是教授给出了这样一个情境：“有天你开车去西校区，偌大的停车场只有一个停车位了，正当你要停下来时，有个男生也开车过来了，他说他现在要马上去考本学期最后一门试，如果错过的话他这学期就白学了，他的大学生活也会就此结束。而你，还有三个小时才开课。这时你会不会把停车位让给他？”所有同学都举了手，包括没有车的我。教授接着说：“可是这时我出现了，手里拿着崭新的5美元钞票，对你说：‘只要你把车停在那里，这5美元就归你了。’谁会把车停下来？”有三个同学举了手。教授又说：“好，同样的情境，这时我从钱包里掏出了100美元，要求你不要把车位给那个男生，谁会要这100美元？”四个学生举了手，有几个还解释道：“拿了钱，停了我的车，我完全可以替这个男生把车开到校外收费停车场去停，反正100美元交了停车费还会剩好多……”教授听罢继续道：“同样的情境，但这次，我提着一行李包的钞票，有1000美元，由崭新的1美元组成，要求你不要把车位让给那个男生，谁会要这笔钱？”一半学生举了手，还大叫：“我连我的车都不要了，还管它什么停车位……”教授继续加了价：“同样的情境，可这次，我从你们身边的灌木丛跳出来，怀抱着由崭新的1美元组成的1万美元钞票的行李包，要求你不要把停车位给那个男生，好，这个班上有多少人不准备要这笔钱？”这时有学生发问道：“教授，这时我们会怀疑你这么大一笔钱是不是从正当渠道来的！”“是啊，不就一个停车位，你出这么高的价，那笔钱一定有问题！”有人附和道。教授赶紧解释：“我们现在只是在讨论一个心理学现象，你们的质疑已超出了命题范围。现在假设这笔钱绝对合法，班上有没有人不会要？”我举起了手，我旁边的女生也举起了手，但这时教授看着我的眼睛说：“好，同样的情境，但我出价100万美元，有没有人不要？”我再次举起了手。教授看了我一眼，讨论似乎也在这时结束了，然后教授给出结论：“在这个情境中，随着钱的数目的加大，此命题涉及的道德问题就愈加广泛深刻，而最重要的是，这个世界上总是有人可以被一定数目的金钱收买。”
　　文化与价值观
　　“再来一个例子，”教授继续说道，“有一天，有两个便衣拿着枪指着你的脑袋说，他们知道你认识一些基督徒，而你必须告诉他们10个教徒的名字，否则就对着你的脑袋开枪，你会告诉他们吗？”班上的同学几乎清一色地回答：“肯定会说了！”这道题教授没有采取举手的回答方式，但我想，透过我看他的眼神，他应该看得出我的答案：死都不会说！
　　我想，这也许是文化的差异吧。传统的价值观让我做出的选择是，为了别人的正当利益可以无条件地牺牲自己。而我绝大多数可爱的美国同学则是尽可能地想双赢，如果不行，他们则尽量保全自己。我不知道我的美国同学和教授会怎样看待我的这种价值观：鄙视？不解？或仅仅是表示对不同文化的尊重……可我却为我体内这种纯朴耿直的文化根源感到无比的自豪和骄傲。
　　课毕，因为要问教授一些有关课业的事情，我留了下来。教授耐心地解答完我的疑问后，突然又提到了课上的那道讨论题，出乎我的意料，他说：“你也看见了，在座的大多数美国学生都会在最后做出拿钱的决定。但我要谢谢你，谢谢你直到最后都没有做出同样的决定，哪怕那是100万美元。我感谢你的坚持，也很钦佩你的决定。”面对教授诚恳的眼神，我先是愕然，接着便答道：“因为我是中国人，那是我们文化的一部分。”“那么我钦佩你们的文化。”教授接着答道。
　　那晚回家的路上，我一直在想爸爸妈妈自幼灌输给我的思想：“人们总是试图从语言、历史、地理、哲学、政治等方面去了解、研究、学习另一个群体，认为不同的群体之间存在着很多差异，不通过这样的学习就没有办法达到真正的沟通和交流。岂不知这个世界上，不论哪个群体，不论彼此之间有多么的不同，那些最根本的、人性的东西，例如真、善、美，则是永远不变的，永远相通的，永远被人们追求、喜爱、钦佩的。”难怪我每次带回家的无论是哪国的朋友，最后都无一例外地成了爸爸妈妈的朋友。其实，我那不会英语、没有学过西班牙语的爸爸妈妈才真正掌握了人类共通的“世界语言”。他们是两个天才，而我，则是他们塑造出来的“百万美元宝贝”。
　　（苏　生摘自《年轻人》）