老师的尴尬等六则

老师的尴尬父亲是英文教授，不时会在学生的作文上加上批语。他常常晚上改卷，到深夜时就往往写字潦草。一天下课后，有个学生拿着父亲批改了的作文去见他，说：“老师，我看不清楚卷上批的这句话。”父亲接过卷子，仔细看了一阵，

的尴尬

是英文教授，不时会在的作文上加上批语。他常常晚上改卷，到深夜时就往往写字潦草。

一天下课后，有个拿着批改了的作文去见他，说：“，我看不清楚卷上批的这句话。”

接过卷子，仔细看了一阵，难为情地答道：“写的是：字要写清楚些。”

理解

美国加州矽谷附近某私立学校里，都来自中上阶层家庭。一位教三年级的为了让学生了解穷人家情况，要他们写一篇文章描述当地穷苦家庭的生活。

有个女生的开头是这样写的：“从前有个穷苦家庭，穷，母亲穷，儿女穷，保姆穷，游泳工人穷，专用教练也穷。”

不胜惊奇

一位化学老师在自己的朋友面前大谈氧气的发现。这位老师说：“氧气是在18世纪才发现的……”“既然这样，在此之前。人呼吸什么呢?”

秋波

物理课上，年轻的女教师拿了一根绳为同学们演示波形，她和一男生分别抓住绳的一头，用手上下一抖，绳便出现了一道波形，“同学们，现在请回答，这是什么波?”下面沉默了半晌后，一个声音从后排冒了出来，“秋波！”

(肖波摘自《语文世界》2001年第3期)

都是问题

学校的油印机出了毛病，印出来的模糊不清。为了慎重起见，老师到每个班里去问：“你们的有问题吗?”一个被试卷搞得昏头昏脑的学生，满脸迷惑地站起来问：“老师，试卷上不全是问题吗?”

和

数学老师问：“你现在理解了什么是和吗?”

“理解了。”回答。

“那么一条裤子是还是复数呢?”老师又问。

“很简单，”回答，“上面是，下面是复数。”

(郑士良摘自2001年3月16日《齐鲁晚报》)
(作者：佚名 字数：900)