卡特琳娜（Catherine）是一位治疗师，她在同行中很有声望，也受到病人的喜爱。她自我评价和自我感觉都非常好，直到有一天她出于好奇做了一个智商测试……做着做着，题目很快就变得枯燥乏味，后面跟着没完没了的数字、图形、字母需要填写。这些题目令卡特琳娜抓狂，她最后极其随意地完成了这些问题测试，结果？可想而知是多么糟糕，简直是灾难！智商只有80，她处于弱智的临界点！
卡特琳娜心中有点不满：她的自信让她想到自己可能没有处在一个良好的状态；她的内心告诉她，自己的才智和擅长，在分辨逻辑关系方面要弱些，而处理关系的能力要更强。但从此以后，每当她遇到失误，她就开始怀疑自己，她内心中有个小小的声音在说：自己有点笨，虽然原来自认为反应敏捷，但看来实际上是反应迟缓。
智商，一个危险的指标
我们受这个指标影响很深，以至于我们把它当作衡量人的智力的唯一标准，用它来早早地测量我们孩子的智商有多高。“家长们对智商测试的需求增长很快”，在巴黎第五大学任教的社会心理学家罗博特·弗雅索布罗斯（Robert Voyazopoulos）说：“在某些国家，如美国、以色列等，智商测试的结果开始取代考试成绩成为名牌大学的入学资格，或者是获得某个职位的资格。在把心理活动转为量化测试的需求背后，潜藏的是对测试结果的研究、解释甚至是分析辨别。智商甚至成为商业资本，人们据此决定是否投资给他/她。”
这种过度聚焦智商不是没有危险的。首先它伴随着一些错误的观点，人们从智商中看到一些天赋的表现，但它实际是知识经验积累的结果；有人认为它是持久不变的，但实际人们能够对此加以训练；有人说智商保证成功，但实际上它什么都无法担保……
2008年4月，《人类与社会心理学》发表的一项最新研究结果表明，当做游戏时，智商高的人所做的错误选择与其他人同样多。至于那些测试，它们同样不那么可靠：“这些衡量标准不那么准确”，罗博特·弗雅索布罗斯说：“根据测试题错误的临界点设在哪里、受测人的状态、所选测试题的不同，结果可能会相差30分之多！评估智力发展的状况要求进行多场测试，甚至需要与其他方面的信息互相对比印证，尤其是临床测试。”
对标准寄予过多的重要性尤其可能产生心理学上的风险。更加脆弱的卡特琳娜们也许会一蹶不振。家长也许会忽略自己的孩子，因为他/她的智商没有期望的那么高，或相反如果一个孩子测试的智商高达120或130，家长可能会在他/她的教育上花很多钱。想象一下，多子女的家庭中会出现什么样的结果？每个孩子都各有特点：有的孩子智力强，有的智力弱，有的需要受保护！而测试的结果具有偶然性——这是很有可能的，对某个孩子来说在学校被罚站或抄写令人难受，而被认为“聪明”的孩子则承受着更大的压力。“在越来越服从于对智力测试数字进行评估的要求时，心理学家应该开始思考这些信息本身对人们所产生的影响和冲击。”罗博特·弗雅索布罗斯认为。
智力这个词要用复数
是时候停止用智商作为衡量人们智力的唯一标准了，它只是衡量人类智慧中的某一个方面而已。1983年，美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德内（Howard Gardner）给出了很多例证：智商高的孩子学习成绩却不好；一个能阅读家具组装说明书的聪明孩子无法把家具拼装起来，一个刚认字不会念说明书的孩子却毫不费力地把家具组装好；还有人们的动手能力、与人交往的能力、艺术天赋等等，都无法通过智商高低来体现。根据认知心理学，人们有不同的方法去理解这个世界、理解概念和思想，霍华德·加德内提出“多重智力”模型，旨在体现出人的智力和能力的多样性。
智商只衡量当今社会中最受人们看重的两方面：语言运用的能力，即逻辑-语言智力，它让我们思考并表达；逻辑-数学智力即让我们计算、度量、在解决问题时进行缜密推理论证的能力。但是我们同样知道有些人比其他人更理解这一点——我们需要了解自我，了解他人，追问自己生活的意义所在……霍华德·加德内拒绝把智力分等级，他认为智力集中了不同的范畴和种类：情商、社会能力、直觉、创造性还有精神智慧等。
如果有这么多的形式，那么到底什么是智力呢？美国心理学家大卫·维斯勒（Davic Wechsler）是很多测试的作者，1944年他给智力下过一个定义：“智力是对于确定目标有所行动、理性思考、与周围环境建立有效关系的一种能力。”今天，专家们对此更加谨慎，罗博特·弗雅索布罗斯说：“对此并没有普遍的模式，只有尽可能接近这个概念的内涵。”“今后我们谈到智力这个词也许要用复数，因为它的外延大大拓宽了。”玛依特·索菲（Maite Sauvet）宣布。玛依特第一个提出人的“进化潜能论”和“中间的创造能力论”。她解释说：“适应环境能力源自人类的动物本能，即使我们当初无法跨跃最初的进化萌芽阶段并调节适应以创造新的环境。”那么智力是指创造革新的才能吗？瞧，在人类自由受保护的时代，智力是一个开放的概念，无法给它确切的定义。
多种多样的智力
智力有多种多样的形式，请注意，下面的列表远未列全：
■ 在宇宙空间辨别所处位置的能力（空间智力）
■ 控制自己行为的能力（身体智力）
■ 自我了解感知的能力（内在心理智力）
■ 理解他人的能力（共情智力）
■ 询问自己生活的意义（存在智力）
逻辑推理、情商、直觉意识，在你身上哪一种聪明更强些？
如何使这3种聪明变得更均衡？回答下列问题，可以帮助你发现你的类型，扬长避短，更好地工作和生活。
我们推荐给你的这个测试不是通常的那种测试。这是因为人类智力的特性——智力不只表现在一个方面，而是3个方面的智力。从我们所谈到的15种之多的智力中，我们只选取了这3种，它们是我们每个人都或多或少所拥有的。当然，其中最重要的、也是最代表人性化的情感智力，即我们所说的情商。另外两种智力即逻辑推理和直觉意识，人们通常认为它们是对立的，有着相反的特点，但事实证明这两种智力在一个人身上是可以互补的。没有什么尺度或“数量”能让你来衡量它们，但你会发现它们当中哪种智力可能在你身上表现得更强烈以及它们之间的关系。请做下面的测试题目时尽可能选择最本能的答案，然后参考“测试结果说明”，最后再阅读“关于你的智力的3个方面”。
1、今天你独自在家。你会利用这段时间做什么——
● 休息，感到悠闲自在；
■ 打扫卫生做家务，做个人计划；
▲ 邀请朋友来家。
2、对你来说，夜晚意味着——
● 安静和休息的时刻，让你第二天更有精神和活力；
■ 是一个充满神秘的时段，让你重新找到自我并让你做梦的时段；
▲ 是劳累一天之后，让你可以好好睡上一觉的时段。
3、刚刚参加完一次考试，自我感觉考得不错。但拿到成绩你却发现自己考得远低于平均水平——
● 你对自己说是哪儿出了错，你决定联系考官，要求核对成绩是否有误；
■ 你感到惭愧、自责，被失落情绪包围；
▲ 你很失望，但试着了解出现问题的原因，决定更加努力学习和工作以自我完善。
4、你处在一个工作团队中，现在大家都静默了很久——
● 你在深呼吸，等待灵感来到脑海里；
■ 你小心翼翼伸展四肢，观察他人，然后利用这个静默的时间再次把想法阐明；
▲ 你马上发表讲话，重新挑起争论。
5、你乘坐的电梯因故障停在了两层楼之间——
● 你感受到一次重击，并感受忍耐的痛苦；
■ 你很愤怒，因为你赴约要迟到了；
▲ 你很焦虑，你自问还需要等待多久。
6、找出缺少的图形，然后回答下面的总题。在做这题前——
● 你思考了一会儿以便找出答案；
■ 你感到对这类题目的排斥心理，宁愿跳过此题，开始做下一题；
▲ 你发出微笑，因为这题太简单了，你几秒钟就找到了答案。
7、你的冰箱开始出现很严重的缺陷和问题——
● 3天之后你就订购了一台新冰箱；
■ 你把冰箱从上擦到下，恳求它别彻底罢工把你抛弃；
▲ 你为冰箱彻底停工做好准备，去咨询购买新冰箱的价钱。
8、对你来说，情侣之间的和谐是：
● 能感受到对方的需要并能与对方共同分享幸福快乐；
■ 每时每刻都知道对方在做什么；
▲ 分享，每人拥有自己定期独处的时间。
9、明天早上6时，你就要乘飞机去你梦寐以求的小岛度假——
● 你彻夜未眠； ■ 你把闹钟拨到4时，但你很难入睡；
▲ 你确认整理好行李之后，很早就上床睡觉了。
10、你在工作，有人告诉你一个坏消息——
● 你出去走了10分钟，然后给一个朋友打电话，向他述说发生的事情；
■ 你要求回家，因为你感到无法继续专心地工作；
▲ 你受到挫折，但你仍咬紧牙关回到工作岗位。
11、试着猜猜这个谜语，然后回答后面的问题——3个欧洲的治疗专家参加一个国际会议：
● 斯特法妮是格式塔疗法的治疗师，与西班牙同行相比她从事治疗的时间要更长几年；
■ 安托瓦妮是意大利人，她比行为分析学家有更多的治疗经验；
▲ 精神分析学家是3个治疗师中最年长的。
请回答——哪个治疗师是法国人？马努埃尔的专长是什么？为了做这道逻辑测试
● 你拿了一张纸和一枝笔，记下所选答案并与结论相对照，很快选择了答案。
■ 你觉得这些题目很有趣，并花时间来考虑答案。
▲ 你很快放弃做题，直接选择读结论。
12、大街上，你正在想一个很久未见的老朋友，突然你发现他出现在你面前。你认为——
● 这是个巧合，这种巧合表明人类不同个体之间有着内在的联系。
■ 这纯属巧合。 ▲ 这不是偶然的，因为这种事在你的生活中经常发生。
在你身上有人们通常称之为“特异功能”的现象，如心灵感应、先知先觉、超感官知觉等……
你选了10个以上：在受到沉重打击时你很难应对，会出现消沉抑郁的心理倾向。你在整体组织工作方面能力不高，过于依赖别人替你作决定。毫无疑问你经常忍受心情抑郁的打击，当你面对困境时你也不知如何应对。